El Departamento Académico de Ciencias Contables y la Facultad de Ciencias Contables de la Pontificia Universidad Católica del Perú y AICO Gestión realizaron el webinar internacional “La investigación en Contabilidad y Control de Gestión desde enfoques conductuales y cognitivos”, como parte de las actividades académicas del CIBEC Lima 2026.
Este espacio tuvo como objetivo presentar y reflexionar sobre las nuevas tendencias en la investigación en contabilidad y control de gestión, destacando la creciente incorporación de enfoques conductuales y cognitivos para comprender de manera más integral la toma de decisiones en las organizaciones.
La sesión estuvo a cargo de Laura Gómez-Ruiz, vicerrectora de Cultura y Políticas Sociales de la Universidad Pablo de Olavide (España), quien compartió valiosas reflexiones sobre los desafíos y oportunidades que estas perspectivas representan para el desarrollo de la investigación académica en el campo contable.
Durante el webinar, se abordaron diversas aproximaciones que permiten ampliar el análisis tradicional del control de gestión, incorporando dimensiones vinculadas al comportamiento organizacional, los procesos cognitivos y las dinámicas de toma de decisiones, contribuyendo así a una comprensión más completa de los fenómenos organizacionales.
Asimismo, la actividad permitió generar un espacio de intercambio académico entre docentes, investigadores y estudiantes fortaleciendo el diálogo en torno a las nuevas líneas de investigación y su impacto en la disciplina contable.
🎥 El webinar se encuentra disponible para su visualización AQUÍ.
📄 Asimismo, se invita a la comunidad académica a conocer más sobre el CIBEC Lima 2026 y a participar en sus actividades a través de su página web oficial, donde podrán encontrar información detallada e inscribirse.
El Departamento Académico de Ciencias Contables y la Facultad reafirman, a través de este tipo de iniciativas, su compromiso con la promoción de la investigación, la actualización académica y la generación de espacios de reflexión que contribuyan al desarrollo de la comunidad académica.